历史的宏大叙事如何进入儿童的心灵——从《铁丝网上的小花》说起
江雪 重庆第二师范学院学前教育学院教师
在2020年开端的这场新冠疫情中,作为教育工作者和家长,我们要思考的是如何让儿童去了解这场疫情对于个体和国家的影响。但对于年幼的儿童来说,读懂历史的宏大叙事是比较困难的。我推荐大家利用动画和绘本让历史的宏大叙事进入儿童的心灵。
绘本作为学龄前儿童阅读的主要形式,能够直观、连贯地呈现故事,有助于儿童在识字、理解有限的情况下自主阅读。
《铁丝网上的小花》讲述了二战时期德国的一个小镇上,小女孩布兰奇对于街上来来往往的士兵感到恐惧和不解。当她看到一个小男孩从军车上逃下来又被抓回去时,她非常好奇。她跟着装着小男孩的军车来到了郊外,看到铁丝网里瘦骨伶仃、可怜的孩子们。善良的布兰奇每天都冒着危险给孩子们送吃的,但最后她却倒在了铁丝网下。
首先,整个绘本的色调是以灰色、阴暗的,给人以压抑、难受的感觉。而唯一的亮色是纳粹的标志和小女孩的红蝴蝶结。
其次,绘本中被关起来的无辜的孩子们和永远消失的布兰奇,能够让孩子们感受到这场战争是灾难,带来了可怕的后果。家长结合此处可以和孩子讨论二战中德国为首掀起的战争是非正义的。让孩子们理解不义之战的可怕,进而树立反对战争的意识。
最后,虽然《铁丝网上的小花》避开了血腥残酷的战争,基本上看不到战争暴力,但是却通过孩子们的遭遇和布兰奇的恐惧表现了战争的无情可怕。
绘本最后留下了鲜艳的番红花挂在铁丝网上。这代表着一种希望。
