生活中，我们喜欢把一些孩子定义为好孩子、把一些孩子定义为坏孩子。
其实，这个家长带有片面、局限性、标签式的认定标准本身就存在很大的问题，经不起推理和检验，更不具有权威性。
第一，孩子应该听家长的话，也就是家长是绝对权威者，孩子只能是绝对服从者，那么家长是否能保证自己的话，“句句都正确”？每句话对孩子成长都会产生积极推动作用？我觉得没有一个家长敢回答“能够”。
第二，孩子是一个鲜活的生命个体，有自己生命自身运行系统，如果事事必须听父母的话，唯父母是从，孩子就等同一个机器。父母完全限制了孩子成长，让自己成为孩子成长发展中的天花板，未来发展的顶点，那么家长就不是在做家庭教育，而是在给孩子的人生成长设置藩篱，把孩子和自己的未来关进狭窄的牢笼里！
第三，未成年孩子正处于成长发展阶段，具有很强的可塑性，家长们如果以己之见、以己之需先入为主的为孩子们贴上一个标签：好孩子、坏孩子。那么，是否真的好孩子成长发展就很优秀？坏孩子成长发展就很糟糕呢？
未必！
社会上、父母眼中的好孩子，成年后违法犯罪、无所成就、碌碌无为的不乏其人；眼中的坏孩子成年后成为精英、优秀人才的也不胜枚举。如果真要分辨好孩子、坏孩子，判断标准只有一条：是否遵纪守法。因此，家长如果能以包容的心态，发展的眼光，看待成长中的孩子，有效觉察，施法得当，孩子的不足方面通过几方共同努力，是完全可以发展起来的。
其实，有些看起来很乖的孩子，背后可能还会隐藏有许多痛苦。如一些在父母威严管控下成长的孩子，因内心很恐惧父母或重视他人而变得很“乖”，但往往有些人会在成年后出状况。
成功的路千万条，精彩的人生不止一个模式！一物有一物作用，一人有一人特色。立足孩子的世界，在共情、理解、接纳中通过引导、支持、鼓励、认可，你会发现每个孩子都是可以优秀的。
