10月31日,首届重庆市青少年科普创新设计大赛启动仪式在重庆市巴蜀常春藤学校(正大德善校区)学术报告厅圆满举行。
本次活动由重庆市政协教科卫体委员会指导;重庆市社会科学界联合会、重庆市教育委员会、重庆市科学技术局等单位主办;重庆市教育学会、教育部西南基础教育课程研究中心、重庆市老年科技工作者协会、重庆昭信教育研究院、重庆市社会科学发展促进会科学普及教育专委会等单位承办。
重庆大学原党委书记、重庆市老年科技工作者协会会长、昭信教育研究院高级顾问欧可平,重庆市社科联党组书记、副主席李保海,重庆市教委副主任李劲渝,教育部西南基础教育课程研究中心主任、昭信教育研究院高级顾问宋乃庆,重庆市教育学会会长钟燕,重庆市社科联二级巡视员、秘书长李友康,重庆市教育科学研究院副院长刘雅林,重庆市科技馆馆长、书记、重庆市科技融合教育学会理事长赵开宇,重庆市南开中学总校长、昭信教育研究院高级专家田祥平,西南大学附属中学校校长欧健,重庆市巴蜀常春藤学校党委书记彭小珊,重庆市珊瑚小学校书记钟敏,重庆市巴蜀幼儿园园长罗虹,重庆市新村幼儿园园长刘静,重庆市社会科学发展促进会科学普及教育专委会理事长曹雷等领导,部分区县社科联、教委、进修校、技装中心领导,部分中小学校长、幼儿园园长、科普教育教师代表参会。昭信教育研究院执行院长吴睫主持了本次启动仪式。
昭信教育研究院执行院长、重庆市政协教科卫体委员会副主任、重庆市社科联社会组织综合党委委员 吴睫
重庆市巴蜀常春藤学校党委书记 彭小珊
彭小珊书记表示,欢迎大家莅临巴蜀常春藤,学校深知科学在中华民族伟大复兴的道路上的重要作用,科学教育和科学普及对于青少年成长的重要意义,愿与所有同仁一道,为科学教育和科普推广贡献自己的力量。
重庆市教育学会会长 钟燕
重庆市教育学会钟燕会长说道:此次大赛的主题定为“学科学 爱科学 做好接班人”,就是要以赛促教、以赛练技、以赛塑魂,加强重庆市的科普教育能力建设,做好基础教育阶段的科学素质提升行动。
重庆市社科联二级巡视员、重庆市社会科学发展促进会会长 李友康
重庆市社会科学发展促进会李友康会长介绍了本次大赛的基本情况,组委会以线上线下相结合的形式在各区县开展了近20场次赛制解读培训会,服务近两千名中小学教师;大赛组委会将继续加强服务、做好宣传、健全预案,让参赛者好参赛、参好赛。
重庆市委教育工委委员、重庆市教委副主任 李劲渝
重庆市教委副主任李劲渝表示,数字重庆建设是一把手工程,作为教育工作者,就要立足教育,思考、实施数字重庆建设。本次大赛各赛项以“数字重庆”为主题,紧扣当前重庆经济社会高质量发展的重点工作,具有非常强的时代感。期待通过学生和教师的参赛作品,看到大家眼中、脑中、心中的数字重庆。
重庆市社科联党组书记、副主席 李保海
重庆市社科联党组书记、副主席李保海说,希望通过本次大赛充分激发青少年的想象力和创造力,充分展示青少年的创新精神和创新能力,充分体现学科学、爱科学、用科学的魅力。重庆市社科联将一如既往发挥好桥梁纽带作用,积极搭建科普平台,大力提升服务效能,组织更多的专家学者投身青少年科普教育活动。
在热烈的掌声中,与会领导共同按下启动球,标志首届重庆市青少年科普创新设计大赛正式启动。
为共建优质的科普教育资源和创新实践平台,进一步助力学校培养具备创新思维和实践能力的未来科技人才,推动科普教育高质量发展。重庆市社会科学发展促进会科学普及教育专业委员会与11所学校共同签署合作协议,共同探索科普教育新模式。
重庆市社会科学发展促进会科学普及教育专委会理事长曹雷主持了学术交流环节。
教育部西南基础教育课程研究中心主任、西南大学博士生导师 宋乃庆
宋乃庆教授针对教育强国背景下中小学科普创新提出一系列问题:教育强国背景下为什么要发展科普创新?科普创新的内涵是什么?欧美发达国家科普的现状如何?可借鉴经验有哪些?中小学科普创新的发展路径有哪些?引发大家思考、理解中小学科普创新的重要战略意义,激励大家实践、寻找中国化中小学科普创新的发展路径。
《数字化时代的创新教育 人工智能为学校教育带来新机遇》
重庆巴蜀常春藤学校信息中心主任 郭耘路
《中小一体化拔尖创新人才培养的星湖实践》
重庆市两江新区星湖学校书记 、校长 张先彬
重庆巴蜀常春藤学校信息中心主任郭耘路,重庆市两江新区星湖学校书记、校长张先彬,重庆市科学城南开景阳小学校书记、校长陆建华分别对各校科普教育及竞赛经验进行交流分享。
重庆市社会科学发展促进会科学普及教育专委会办公室干事 代建
代建老师对本次大赛的赛项、赛制作出解读,帮助与会教师熟悉赛事规则、赛事流程,掌握比赛技巧。
重庆日报、中新网重庆、华龙网、上游新闻、重庆科技报等媒体到场采访报道,昭信在线对活动进行全程直播,并提供回看。
据悉,本次大赛自开启报名以来,已有近2万人报名。报名时间将于2023年11月18日截止。希望全市中小学教师、学生积极报名参赛,赛出风格、赛出水平,取得好名次。