社科普及讲座是社科知识普及工作的一种重要形式。但是社科普及讲座一个很大的困难就是受众组织难。在资源十分有限的情况下，如何使社科普及活动产生更大的效益，使更多的人得到收益，是当前我市社科普及工作面临的难题之一。自2007年以来，我们坚持在创新思路、拓宽渠道、改进方法、增强实效上狠下功夫，立足于统筹城乡发展，促进城乡教育资源均等化，利用“三峡大讲坛••人文社科知识讲座”平台，着力打造“社会科学进校园活动”这一社科普及新亮点，推动我市社会科学普及工作取得突破性进展。

市社科联副主席徐塞声做精采发言　　　　

       “社会科学进校园活动”以弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法、普及科学知识为宗旨，是一项免费为全市各类中学广大师生举办人文社科知识专题讲座的社会科学知识普及活动。今年以来，我们集中力量做了四个方面的工作。一是出台文件，规范运作。在2006年江津试点成功的基础上，主动会同市教委下发了《关于开展“社会科学进校园活动”的实施意见》，对该项活动的组织机构、开展方式、相关要求等作出具体规定；二是汇集资源，搭建平台。活动伊始，我们即把专家资源库的组建摆在重要位置，广泛发动和组织全市优秀社科专家、学者积极参与并申报讲座课题。上半年共组织专家学者22名，收集和筛选相关讲座选题42个，并把这些信息在市社科联网站上公开发布，为全市各中学选题及与专家学者互动搭建了便利的平台。三是精心组织，认真实施。每次活动开展之前，在主动征求专家学者、各区县教委、中学意见的基础上，精心组织，强化联系和协调，每次讲座都派工作人员陪同专家学者到现场，并按“三峡大讲坛••人文社科知识讲座”的统一标识悬挂会标和布置场地，确保了讲座的成功开展。四是改进方法，提高效率。在认真总结去年江津试点经验的基础上，改变了过去“一讲一趟”，“一讲一组织”的方式，把22位专家学者分成五个组，每组4至5名专家，每次组织一个专家组到一个区县同时开展多场讲座，极大地提高了工作效率，使“每年组织实施8—10个区县，每个区县举办专题讲座10—20场，每四年左右在全市各区县中学轮回一次”的活动目标的顺利实现有了机制保障。今年以来，共组织专家学者赴璧山、荣昌、巴南、铜梁、万盛、双桥、合川等七个区县中学及部分大中专院校、职业学校等开展讲座66场，直接听众达12万余人，讲座场次是过去三年总和的两倍，受众人数则是过去三年总和的10多倍。五是积极宣传，扩大影响。为了更好地推动社科普及，我们抓住“社会科学进校园活动”这一新亮点，多形式加大宣传力度，努力扩大社科普及的影响面。我们把活动的过程作为宣传的过程，活动前统一起草了讲座主持词，对活动的主办承办方及目的、意义等进行宣传，让广大师生较为全面地理解社科普及的重要性；把活动的目的、意义、讲座课题、专家简介等制作成彩色宣传折页，寄送到各个区县分管领导、有关部门及学校，扩大了活动的影响，方便了各需求单位选题和联系；主动请新闻媒体进行报道，《重庆日报》先后派出多名记者进行跟踪采访和深度挖掘，并在2007年12月11日第9版的“特别关注”栏目中用一个整版进行了深入报道，引起了很好反响。

重庆邮电大学党组书徐仲伟发言　　　

　“社会科学进校园活动”开展以来，受到了相关区县领导、教育主管机关的一致好评，尤其是受到了广大师生的热烈欢迎。参加活动的所有学校都强烈希望类似活动能够多开展，以满足广大师生的求知愿望。师生们普遍反映，这些讲座主题丰富，内容深入浅出，讲授生动活泼，非常适合中学生的需要，使他们得到了很大的收获和提高，尤其是对正处于成长关键时期的中学生将产生深远的影响。巴南职业教育中心的师生在评价重庆师范大学教授刘东刚所作的《心理健康与自我调适》的讲座时认为，“内容切合学生实际，所选事例典型且具有说服力，调适的方法符合中职生年龄特征，产生了很好的效果”。一些同学在与专家交流时说：“我们从来没有机会听到大学教授的讲座，这样的讲座真的很有水平，我们听得懂，也爱听！”。江津八中李祥云校长说：“市社科联组织的社会科学进校园活动，是着眼祖国未来的大好事。讲座紧贴学生的实际，效果很好，作用很大，我们师生都很欢迎。这次活动在一定程度上解决了同学们在社会科学知识普及方面的迫切需求，对于推进素质教育，补充学校社科理论专家资源的不足，促进学生全面发展都有重要的作用。希望今后组织更多这样的活动”。

　　　　广大师生对这一活动的欢迎使我们深受鼓舞和激励。我们将在认真总结前一阶段工作经验的基础上，进一步改进方法、提高效率、丰富讲座内容，按照拟定计划将这一活动深入开展下去，努力为提升市民素质做出更大贡献。